Η συνέντευξη της Υπουργού Παιδείας, κ. Σοφίας Ζαχαράκη σε τοπικά μέσα , όχι μόνο δεν απαντά στις πραγματικές ανάγκες της Αιτωλοακαρνανίας, αλλά επιβεβαιώνει το χάσμα ανάμεσα στην κυβερνητική ρητορική και την καθημερινότητα της δημόσιας εκπαίδευσης. Παρά τις εξαγγελίες, η κατάσταση στα σχολεία και στα πανεπιστημιακά τμήματα του νομού παραμένει δραματικά υποβαθμισμένη, ως αποτέλεσμα συγκεκριμένων κυβερνητικών επιλογών.
Πανεπιστημιακά Τμήματα Αγρινίου : Υποσχέσεις χωρίς σχέδιο, χωρίς στρατηγική, χωρίς ευθύνη
Η Υπουργός αποφεύγει να δώσει ουσιαστικές απαντήσεις για την απουσία φοιτητικών εστιών, τις ελλιπείς υποδομές των Τμημάτων, την ανάγκη ενίσχυσης του ακαδημαϊκού τους κύρους, την προοπτική ενός αυτόνομου ακαδημαϊκού πόλου στην Αιτωλοακαρνανία. Αντί για ολοκληρωμένο σχέδιο, παρουσιάζει αποσπασματικές παρεμβάσεις, την ώρα που η ίδια η κυβέρνηση έχει υποβαθμίσει τον ρόλο του Αγρινίου στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εδώ και χρόνια. Η αναφορά ότι τα τμήματα λειτουργούν μόλις από το 2019 και 2022 δεν αποτελεί δικαιολογία — αποτελεί ομολογία αδράνειας της κυβέρνησης που όφειλε να τα θωρακίσει από την πρώτη στιγμή.
Σχολεία Αιτωλοακαρνανίας : Κενά, υποστελέχωση και άνισες συνθήκες μάθησης
Η Υπουργός παραδέχεται ότι τα κενά «δεν θα εξαφανιστούν»· αυτό όμως δεν είναι αναγκαιότητα της πραγματικότητας, αλλά συνέπεια των καθυστερημένων και ανεπαρκών διορισμών, της διατήρησης ενός συστήματος που βασίζεται υπέρμετρα σε αναπληρωτές, της έλλειψης προγραμματισμού που οδηγεί χιλιάδες μαθητές να ξεκινούν σχολική χρονιά χωρίς τους βασικούς δασκάλους και καθηγητές τους. Η Αιτωλοακαρνανία εξακολουθεί να διαθέτει σχολεία με ανεπαρκείς και παλαιωμένες υποδομές, με σημαντικές ανισότητες μεταξύ ορεινών και αστικών περιοχών και με σοβαρές ελλείψεις σε ειδικότητες. Η ένταξη μόλις δύο σχολείων του Αγρινίου στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» αποτελεί ξεκάθαρη απόδειξη ότι η κυβέρνηση βλέπει την περιοχή μας ως περιθώριο, όχι ως προτεραιότητα.
«Ψηφιακό σχολείο» χωρίς θεμέλια – Η τεχνητή νοημοσύνη δεν καλύπτει την έλλειψη πολιτικής
Η κυβέρνηση προβάλλει την τεχνητή νοημοσύνη ως «μαγική λύση».
Όμως τα σχολεία στερούνται βασικών εργαστηρίων, πολλές περιοχές δεν έχουν σταθερή υποδομή δικτύου, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών γίνεται αποσπασματικά και χωρίς παιδαγωγική στρατηγική, οι διαδραστικοί πίνακες καταλήγουν ανενεργοί λόγω έλλειψης τεχνικής υποστήριξης. Δεν υπάρχει εκπαιδευτική μεταρρύθμιση χωρίς εκπαιδευτικούς, υποδομές και δημόσιους πόρους. Η ΝΔ καταθέτει «ψηφιακά σχέδια» την ώρα που δεν μπορεί να εξασφαλίσει ούτε τα αυτονόητα σε δεκάδες σχολεία του νομού.
Η Αιτωλοακαρνανία αξίζει σοβαρή πολιτική στην Παιδεία — όχι επικοινωνιακές διακηρύξεις
Η πραγματική εικόνα της Παιδείας στον τόπο μας δείχνει σχολεία που χρειάζονται άμεσα εκτεταμένες ανακαινίσεις, πανεπιστημιακά τμήματα χωρίς ολοκληρωμένη ακαδημαϊκή στήριξη, μαθητές που δεν έχουν τις ίδιες ευκαιρίες με συνομηλίκους τους σε άλλα μεγάλα αστικά κέντρα, εκπαιδευτικούς που καλούνται να στηρίξουν τα σχολεία μέσα σε συνθήκες συνεχούς ανασφάλειας. Η κυβέρνηση Μητσοτάκη παρουσιάζει «έργο» που δεν το βλέπει κανείς εκτός των δελτίων Τύπου των υπουργείων.
Η Παιδεία είναι δημόσιο δικαίωμα — και θα ξαναγίνει προτεραιότητα.
Ο ΣΥΡΙΖΑ–ΠΣ δεσμεύεται για αναβάθμιση και κατοχύρωση των πανεπιστημιακών τμημάτων Αγρινίου και Μεσολογγίου, δημιουργία φοιτητικών εστιών με δημόσια χρηματοδότηση, ενίσχυση μόνιμων διορισμών, εκτεταμένο πρόγραμμα σχολικής στέγης, σύγχρονη ψηφιακή πολιτική που υπηρετεί τον μαθητή και τον εκπαιδευτικό και όχι την επικοινωνία.
Η Αιτωλοακαρνανία δεν χρειάζεται άλλες υποσχέσεις. Χρειάζεται πραγματικές λύσεις, πολιτική βούληση και σεβασμό στη δημόσια εκπαίδευση.
Τμήμα Παιδείας & Αθλητισμού ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ
